不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。为了切实提高学生们的专业能力水平，秉持着爱与责任的信念，“教心育才”志愿服务队在每个假期都如约而至，为周边地区的孩子们带来知识与欢乐。暮去朝来，岁月如流，此次支教活动也在志愿者们的殷切教导和孩子们的朗朗书声中圆满结束。
弦歌不辍 履践致远
回想起与孩子们共上第一课的情景，仍历历在目。这一段的支教时间，志愿者们与孩子们都收获颇丰，即使采用线上支教的方式也丝毫没有打消志愿者们的热情，志愿者们为了上好每一课可谓是做足了准备。为了孩子们能更好的理解所学内容，每一堂课都会准备精美、详细的课件，并在课后准备相关的作业，与家长们及时沟通孩子的学习状态，携手共促孩子健康成长。
支教感悟
王靖雯
不经意间时间已经流逝，支教生活即将落下帷幕，我也从刚开始的紧张生疏，不知从哪个知识点讲起，慢慢地到现在已经能够熟练更加生动地讲课以及与家长和学生沟通。在这次支教活动中，每天最基本的准备工作就是：备课、做课件、布置作业、总结教案，除上课以外也要时不时与家长联系沟通孩子的上课表现状态情况和学生的作业完成情况，以及如何解决孩子学习上反映出现的问题。我在每节课下课之后，我也会对自己进行小反思，会想学生这节课学没学会我教的新知识，或者还有哪个知识点单词句子还没有听懂理解？我讲课的速度学生是否能够适应跟得上等等。
当然这些基础的准备工作固然重要，但与家长及时联系沟通亦是重中之重。我认为家长可以在孩子和老师的关系中起到“纽带桥梁”的作用，在我们和家长沟通的时候，也要巧妙地使用语言，尊敬家长尊敬学生，真正地用心去关爱关心帮助学生，用心去感受学生与老师的距离，你会发现随着时间的流逝，学生和老师之间也会更加亲近友好，老师和家长亦会成为朋友，一个好的教育也离不开家长对老师的支持与配合。
这次云支教对我的影响颇深，也给我更多地启示与感悟：我们小老师的出现可能会对小朋友们产生一些影响，我们的一些言辞也可能会激励孩子认真学习积极向上，要时不时地鼓励表扬学生，给学生自信心，使他能够更加积极勇敢独立地面对学习上的困难，当然在学生犯错误的时候我们也要及时发现并教导学生改正错误，或当学生表现的不是那么良好，我们也要适当地给予批评。同时我觉得讲课不能单一地只靠一腔热血和满腔激情，重要的是，作为老师，我们到底能教会孩子们什么？如何系统的教他们？我们能为孩子们带来什么帮助？在我看来支教或许可以引导孩子们树立正确的价值观，支教并不仅仅是教给他们知识，更多的在于释放他们天性中的求知欲与好奇心。在支教上课的时候要有充足的准备，但准备也要有技巧，不是我们觉得什么有趣什么重要就全部灌输给学生，不同阶段的学生接受能力不同，要加强和家长学生的沟通交流，知道他们需要什么，然后再加上自己的判断，尽自己的能力去满足他们。真正地做到让支教对他们有所帮助，而不是为了满足我们的体验感去牺牲他们宝贵的时间。同时教学长相，在教学生学习知识的同时，对我们自己而言也是在学习和进步，我们也在不断地突破自己，完善自己，成为更好的自己。育人，亦是育己。
窦琳程
我的支教生活，即将划上句号，在支教期间我收获了多少，得到了什么，只有自己最清楚。早在12.31日学姐就把我们每个人负责的学生家长的联系方式给了我们，当电话号码出来的那一刻，我既紧张又兴奋，准备了一下措辞，便开始拨打了三位家长的电话。通过沟通，家长们很配合，起初紧张是因为害怕教不好我的学生误人子弟，但是在激烈的思想斗争之后我告诉自己，既然选择了就全力以赴，用最饱满的精神状态，最积极的态度来对待我的第一批学生，当好一个小老师。我总是告诉自己，在其职，谋其位，尽其力，担其责。加上我们三个科目的老师都是一个班的，在和班级里其他两位小老师的沟通下，我担当起了和家长沟通的责任。
通过微信沟通，我了解了学生的薄弱点和学习的方向，就这样，我简单的制定了一个日后的教学内容那排，由于手中没有纸质版教材，我便搜集了教材的电子版，发给了两位同学。开始了我的第一次备课，《村晚》，用一个下午的时间把讲课需要的ppt以及课文内容整理了一下，焦急的等待着1.4日的开课。终于，第一课它来了，第一次和同学们见面内心还是有些紧张的，不过在简单的开场之后，感觉两位同学还是很可爱的，第一节课上的也比较顺利。
但是万事不可能一帆风顺，就在我布置完第一次作业之后，挫折就迎面而来了。
第二节课上课的时候我给两位同学讲解了一下他们的问题，由于是第一次作业，他们还算比较拘谨，写的虽然不是很完美但大体上还算过得去，但是和我心理预期的差距还是有些大，在经过和两个小朋友的沟通后，第二次作业就明显有了改变，通过几天的交流和上课的接触，我慢慢的感受到了两位同学的性格，一位憨厚老实，认真听话，不过基础稍差，但是态度良好。另一位同学，基础较好，头脑也很聪明，但是却不太认真，另一位则是基础稍微差点的，但态度却十分认真。
通过几次作业和课堂上的表现，我意识到，是时候需要和同学谈一谈了。在1.12日的语文课上，我和两位同学进行了一次学习态度的交流，对态度很认真的同学表示鼓励，对那位态度一直不怎么认真的同学也进行了谈话，通过谈话我得知，他是被家长胁迫来上课的，并不是自己自愿的，但我告诉他，家长愿意给你报那就是对你有很大的期望，希望你可以变得更好，虽然你的基础不错，但是学习态度是老师不满意的，既然来上课了，那就不能白白的浪费时间，必须要学会些什么，态度一定要端正。在一顿交流沟通后，我能感觉到他的态度有所好转，沟通完的下一节课上，他回答问题的速度明显变得积极了许多。从上课时的视频中便可以看出，他比之前认真了不少，那一刻起我感觉到了自己作为一名小老师的荣誉感和自豪。
在寒假云支教中，我体会到了当一名老师的责任感和使命感，我要做的是将知识传授给学生，将正确的学习方法分享给学生，将做好一个人的基本教育给学生，老师的肩膀上抗着是学生的未来，老师要发自内心的真正为学生考虑，而不是简单的、粗略的、不用心的仅仅上完那几堂课。
从学习的质量来说，当老师与学生形成良性互动，老师了解学生，学生信任老师，听老师的话，那么学习的效率和质量都会直线上升。相反，如果老师只是单纯的教，和学生没有交流没有沟通没有用心的去感受学生，那么教学效果也一定是不好的。尤其是当一名小学老师，我知道自己面对的是一群像白纸一般的孩子，我的言行影响着他们，我有必要有义务有责任做一个好老师，言传身教，从品行、知识、待人方法都要严格规定自己，要发自内心的去感悟学生，激发学生的学习兴趣，并且掌握好和学生的距离，面对不容亵渎的知识的时候要严厉，对待学生的时候要包容理解，严谨治学，宽容做人，既然选择了就没有后悔的路，要对得起自己对得起学生，对学生负责，对新一代负责，一代学生便是一代未来，小到一个同学的未来，大到一个国家一个民族的未来，这都是坚决不能开玩笑的，在未来的大学生活中，我要刻苦学习专业知识，提高自身涵养，积累广博学识，打牢自己的基础，坚定思想信念，不忘初心，不负自己，不负时代，不负青春。同时，我也衷心的希望我的学生们可以越来越好，学习进步！
崔琳杰
时间转瞬即逝，支教生活也即将结束，回顾这几周的时间我有太多的话想说，有太多的不舍，更重要的是这次支教经历让我收获颇丰。正所谓所爱隔山海，山海皆可平。这个寒假，我们的心跨越山川河流，飞跃江河湖海，在一根纤细的网线的连接下在屏幕上与小朋友们相见，虽然只有短短的几周时间，但这段时间的所见、所闻、所教依然令我感慨万千。
过去每年的假期，我都是在家里闲暇度过的，白天学习一会儿，晚上则出去和朋友闲逛，生活惬意但是略显枯燥。而今年寒假我做了一件有意义的事情，那就是成为一名线上支教志愿者。虽然是在线上支教，存在着许多的不确定因素，但这并不妨碍我用尽所有精力，全身心的投入到支教的活动中去。
支教生活说长不长，说短也不短，我们与小朋友们一起学习、一起成长，小朋友们主要是学习课业上的知识，而我们则是学习如何成为一名合格的老师。从初次上课的生疏，到后来上课的对答如流，从刚开始怯生生介绍自己的学习情况，每天需要我作为以为支教老师的提醒才能按时来上课，上交作业，到后来亲切叫老师，主动提交作业，并提出问题，这其中的变化包含着满满的温馨，我们一起遨游在知识的海洋里。
在支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难可是要上好一堂课却要求我认真地去钻研教材，设计教案，组织教学。虽然我的履历还远远不够，但支教的收获，使我更坦然的给学生传授知识，使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教币这一职业，在今后我也将不断地努力学习。
支教，对个人而言，是磨练人生、增长才干的大好机会！通过这次实习支教，我也了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大。我想支教的意义便是让我们将有限的帮助转化成无限的帮助。让温暖传递更远，更深。我想如果下次假期我还能有机会的话，我还会选择支教，去做自己觉得有意义的事情。
张诗琪
这次的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教十一天，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页。在未来，我会认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，尽自我所能，用心教育每一个学生。
还记得那些天的我们，每天上课的前一天晚上一起商量第二天的课程内容，做什么样的课件，在课堂中增加什么样的内容不会让他们觉得枯燥乏味，以及应该如何更好地让他们理解课程内容和更加积极踊跃的参与到互动当中等等。曾经以为，老师只是站在讲台上讲那些早已经烂熟于心的知识点，然后再改改作业而已，等真正自己上课时才深知其中的不易，才看到那隐藏在暗中不为人所知的备课所倾注的心血。支教的时间虽然很短，但它使我对教师的身份有了更深刻的了解，也让我懂得了什么是作为一名教师的幸福。
我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。经过这一学期与教师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作本事得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我能够学习的优点，这是难得的学习机会。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自我人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
王佳鑫
人未走，已成思念。再回首，带走从前。一路走来，经历了许多，也学会了许多，这段特殊的经历无疑成为了我们这些涉世未深的志愿者生命中浓墨重彩的一笔。回想第一节课时，满怀憧憬又略带紧张，一切都像是在昨天一样触手可及。
在上课时我常常在想，我能给学生带来什么？怎么样才能成为优秀的引导人？我怎么才能争分夺秒的讲授更多的知识？怎么才能和孩子们建立好心灵的桥梁？我想，属于我的答案已经慢慢浮现，既然教育方法和教学策略的研究我并不擅长，那为何不跳出狭隘圈，面向广大的世界，在教学期间，我不断的搜索网上的优秀教师，优秀课堂，不断的像优秀前辈请教取经，在教授学生时应用其中，这就弥补了我经验不足的缺陷，其次我把自己当成学生，以学生的思维来思考，迎合孩子们喜欢的思维模式和方法习惯。努力做到让孩子们学的容易，学得轻松，学的愉快。
比起教学方法，我认为更重要的是“用心”也就是学习态度，这才是一切的基础，是参天之木的根，波涛之水的源，是极其需要重视的问题。小学英语是英语学习的入门，如果门都没入可想而知以后的英语学习会有多么困难，所以根一定要打好，让孩子们知道课程的重要性，让他们对课程提起重视，在教学过程中尽最大的努力抱着“不轻易放弃任何一个学生”的态度和原则，以“英语其实很好学”作为着力点，采取课堂中的思想教育予以解决，尽可能的端正孩子们的心态。
最后我想说，我选择这次活动从来没有后悔过，如果今后还有此类活动，我仍然会积极主动的参加，坚定不移地去选择，因为这次支教带给我的感受和回忆真是太多太多。我不会忘记那个纯真的眼神和恳切的话语，我不会忘记那一声声的老师，我也不会忘记孩子们朴实认真的样子，你的话对他们来说就相当于“命令”他们都认真的牢记在心，我仍然愿意在课堂上为他们讲一些趣事，仍然愿意把一些有意义的事和我的所见所闻讲给她们听，非常感谢他们带给我的这段快乐时光，这段时光我肯定会铭记在心，永远不会忘记，也希望我的小朋友们能够记住我，不仅仅是记住我，更重要的是记住我所传授他们的做题方法和学习态度，在此我真诚祝愿可爱的她们，未来光芒万丈，一路生花！
踵事增华 薪火相传
“冀以晨雾之微，补益山海，荧烛末光，增辉日月。”支教虽然结束了，但是志愿者们对教育事业的奉献才刚刚开始。一批又一批的志愿者将加入到教心育才志愿服务的队伍中来，继续秉承着教育工作者的爱与责任，不断为教育事业的建设贡献出自己的力量。
