小学教育专业

一、主要课程

小学教育概论、课程与教学论、发展心理学、教育心理学、古代汉语、现代汉语、初等数学研究、数学思维方法、小学教育专业英语、自然科学概论、人文社会科学常识概要、教育测量与评价、教育科研方法、小学教师书写技能、小学教师美术基础、小学班主任工作与班级管理、小学生心理健康教育、小学学科课程设计与实施（语文、数学、英语）。

二、专业特色

小学教育专业是国家级一流本科专业建设点。为适应基础教育改革需求，旨在培养热爱小学教育事业，具备扎实、系统的学科知识、课程知识和学科教学知识，并具备基本的学科思维方式的卓越小学全科教师。课程体系设计致力于培养学生精通语文、数学学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法；掌握兼教学科（英语、科学、品德、综合实践活动）基本知识、基本原理和技能。理论培养的基础上强化实践技能训练环节，实行校内校外双导师制，提高专业核心竞争力。培养底蕴深厚、专业突出、素质全面、专长发展，符合城市与农村基础教育需求的新型卓越小学教师。

三、就业方向

学生毕业后可从事小学教师或小学教育管理工作，其它教育机构中幼小衔接或小学各专业教学工作。

 

学前教育专业

 

一、主要课程

学前教育学、儿童发展心理学、教育心理学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前教育研究方法、学前教育政策与法规。

二、专业特色

坚持以创新精神为核心的素质教育理念，培养具备良好思想道德品质、先进的教育理念、扎实的教育与心理学方面的基础知识和全面的学前教育工作的专业知识结构和基本素养，具有较强的教育教学实践能力和能适应终身发展及社会变化需要的综合能力，适教乐教，能够在保教机构从事儿童教育方面工作的应用型人才；设置理论教学与多类实践相结合的课程体系，加强学生的思想深度、专业知识、艺术素养和实践能力；实行校内校外共同培养：增加实践形式，将第二课堂、教育见习与实习及各类专业技能比赛相结合，以达到学生理论与实践的充分结合；拓宽实践平台，建立多个校外实践基地。通过多种途径全面提升学生专业竞争力，毕业就可成为教学熟手，以保证学生“毕业即能就业”。

三、就业方向

学前教育专业拟向各类学前教育机构，包括幼儿园、早教班、学前班等输送优秀的师资和教育管理方面的应用型人才。

 

心理学专业

 

一、主要课程

普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、心理学研究方法、心理统计、咨询心理学、行为矫正与治疗等课程。

二、专业特色

本专业采取以教师教育为底色的心理学专业培养取向，旨在提供心理学专业基础理论与技术培训，同时给予教师教育能力要求课程与实训，具有高灵活性与强专业适应性。在专业上，一方面强调心理学专业性与严谨性，展开理论与实验教学的同时突出心理服务、辅导、咨询等专业实践能力的培养，提供科研与实践、上升与就业并重的发展空间；另一方面强调教育教学基本素养，提供讲授教学基本功的训练，教育基本理论素养、教学技能和实践能力多元支撑，给予复合性人才的基础支持。注重学生发展与体验，发挥助人自助、挖掘自身潜力的专业特性，使学生学有所用、学有所得，学有所长。

三、就业方向

从事中小学心理教师、心理辅导员；卫生医疗机构、社区、军警系统等领域进行心理服务或辅导咨询；教育机构专业指导教师及企业人力资源管理培训及营销相关岗位。