《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》（一下简称《标准》）中规定了学前教育专业师范生应具备师德践行能力、保育和教育实践能力、综合育人能力、自主发展能力四方面的教师职业能力标准。为有效贯彻落实《标准》、切实提高学生保育和教育实践能力、综合育人等能力，进一步培养复合型人才，明确学前教育学生毕业后的个人目标，确立学生的学习、就业方向。教育科学学院学前教育专业于2023年5月11日18时30分，在线上举办一线幼儿教师经验分享交流会，其中会议由学前教育专业教师刘文婷主持，特邀18级学前教育专业优秀校友沈楠（现就职于佳木斯市第二实验幼儿园），为2020级学前教育全体同学分享考编经验、工作经验以及自己去杭州学习的心得。
考编经验
1.明确目标
首先，沈楠学姐希望同学们提前做好自己的职业规划。在就业方面要明确自己的就业方向，明确就业地域、城市等问题，考虑自己能否适应当地气候或者人文的文化等等。找好目标城市再去着手准备，例如关注一些师资招聘的公众号，或者我们学院公众号的就业部分，我们的老师也会在班级群中，不定时去推送一些招聘的信息，都可以去查找适合自己的岗位。
2.应聘准备
编制报考一般分为资格审查、笔试和面试三个部分，也有很多校招只有资格审查和面试两个部分，因此建议同学们对于不需要笔试的考试，在符合自己身条件和就业意愿的前提下，要好好的把握。此外，在找工作时，需要提前把材料准备好，例如简历、成绩单、奖学金证书、党员证明、四六级成绩单、奖状的复印件等。面试的时候不管是公立幼儿园还是私立幼儿园都比较看重大家的特长，因此大家在大三阶段就可以自己一个领域准备一个拿手的才艺。
3.面试试讲
在参加面试的时候，首先考官会看大家自身的精神面貌，是否自信阳光开朗等。其次会观看大家在试讲时的临场发挥的能力，因为题目是现场给现场准备的。因为刚刚毕业的学生实践经验不足，但是没关系考官会考虑大家在试讲的时候的状态、是否有潜力或可塑性等。其实这些是可以平时在讲课、微格的过程中进行锻炼。每一个领域，每一次讲课，希望大家都能好好的把握住。
二、工作经验
沈楠学姐同全体同学分享了自己目前工作的幼儿园的环境、分享了幼儿在幼儿园一日生活中的流程以及教师在幼儿园内一日工作流程。让同学们更直观地从幼儿园环境创设、幼儿园保育与教育、幼儿园班级管理等几个方面深入了解幼儿园的工作内容。此外，沈楠学姐向全体同学介绍了她目前工作幼儿园里的人文关怀方面，让同学们更加清晰地感受到了幼儿园整体教师的团结和谐的氛围，也为大家未来工作吃下一颗定心丸。沈楠学姐根据自己的工作经验，从以下几个方面向全体同学们做出了相应建议：1.在幼儿园中要将游戏的主动权还给幼儿。2.幼儿的游戏材料投放要明确。3.要增强幼儿与墙面环创的互动。4.区角游戏要更加的多样化。
三、教研外出学习时所收获的经验
沈楠学姐为同学们分享了她去杭州外出学习时所收获到的经验，也对她所见到的、了解的安吉游戏做出了一定的阐述。通过带领同学们分析一个个安吉游戏的案例和视频，让同学们对安吉游戏的了解不仅仅只是在理论层面上，更多地重新领悟到安吉游戏的理念，为日后工作开展安吉游戏或研究相关内容奠定基础。
成功都是留给有准备的人，相信在沈楠学姐精彩的分享交流会之后，同学们更加明确了自己的个人目标，更加了解了幼儿园教师的工作内容、幼儿的一日生活和教师如何在工作后进行自我提升。希望同学们可以保持对幼教行业的热爱，在不久的将来大放异彩、大展身手，做一名积极向上、奋发图强的幼教人！
