本报告旨在评估我院师范生本学期的普通话练习质量，对普通话练习的准确性、流畅性和多样性进行了评估，以进一步提高普通话练习的质量。现将一学期以来我院学生的普通话练习情况分析如下：

一、训练情况

（一）训练时间：

2023 年 4 月-6 月

（二）参与人员：2022 级：学前教育专业 49 人，小学教育专业 83 人，心

理学专业 44 人，5 个班共 177 人分为 40 余个学习小组。共计 184 人参与此次第二课堂普通话训练与展示。

（三）活动形式：

本次训练分为日常训练和成果展示两部分：

1.日常训练：每组 5 人，每人每周上交 1 段朗读视频，每周周五各组学习小组长统一将五份训练视频上传至练习群内。

2.成果展示：每周五更新一次，并择优选取训练视频于

学院公众号展出。

截止到 6 月 20 日，共计上交 1200 余条学生训练视频。

二．整体分析

经学院筛选评比，分别评选出获得“最佳语言风貌奖”的同学 18 名，占总人数的 10％；获得“进步奖”的同学 18名，占总人数的 10％，其余 80%的同学普通话水平处于“中等”水平，但距离优秀尚有差距，还需继续巩固练习。

具体名单如下：

（1）“最佳语言风貌奖”名单：

2022 级：谷志鹏，关雯骞，张欣然，王雨丽，李想，韩璐，齐婧雯，王文月，王捷，王兆茹，李佳宜，张贺，马丹晨，胡魏魏，韩雨桐，肖潇，石馨然，辛欣。

以上 18 名同学，态度认真，咬字清晰规范，基本符合师范生普通话水平标准，对以上同学表示赞扬与鼓励。

（2）朗读“进步大”名单：

2022 级：关思雨，洪玉茹，赵月，丛培震，杨瑞雪，杜明书，申宜凡，薛美琳，代雪，李佳霖，董文卓，刘莉，窦琳程，王春秋，陈欣，旦拉，刘佳明，许赫家。

以上 18 名同学，经过一个学期的训练，态度认真、进步显著，普通话训练成效有较大提升，对以上同学提出表扬与肯定。

（3）朗读“不规范”名单：

2022 级：吴雨涵，张卫健，索南拉姆，格桑卓嘎，贺佳。

以上 5 名同学，距离师范生普通话水平标准还有较大差距，进步空间较大，希望上述同学日后加强训练，严格要求自己。

（4）朗读“不认真”名单：

2022 级：赵秦，曲奎儒，王雪聪。

以上 3 名同学，对待训练主观态度欠佳，在练习过程中

态度不端正，有应付了事的心态。在此，对上述同学提出批评，并希望以上同学端正态度，持续提升从师素质技能。

三、总结：

本次训练 40 余个小组共分 7 次上交视频，累计形成 1200余条训练视频，视频学习时长约 1800 分钟。

大部分同学能做到按时上交训练，视频时长适中，视频内声音清晰、洪亮，背景安静、无噪音，穿着得当，情感态度端正。但仍有部分同学，漏交、晚交训练视频，主要问题存在于背景环境嘈杂，录制视频时长果断，情感态度比较懒散、不积极。

由按时间顺序观看训练视频可发现，训练提升了同学们的普通话能力，如朗读流利度逐步提升；对字词的准确度掌握有进步；文章内停顿、断句能力上升；对文章情感表达逐渐生动等。同时同学对普通话学习的方法也有了一定的积累。

在训练中仍存在部分问题，如：部分同学认识不到自己的读音有一定方言影响；个别字词掌握不准确；前后鼻音掌握度不高，语气词掌握不当等。

书同文，语同音，人同心。国家通用语言文字传承的是中华五千年的历史，激荡的是伟大伟业的共同使命，接通的是各族群众的深情厚谊。相同的语言，共同的文字，让中华民族的血脉紧紧相连。辛勤的训练为铸牢中华民族共同体意识、传承弘扬中华优秀语言文化奠定坚实基础。提升语言技能需要持续的努力和实践，师范生的基本功培养任重而道远，相信，同学们一定会以此次训练活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。