学风是学校精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良的学风环境是提高教育教学质量的根本保证。只有在良好的学风的引导之下才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。为促进我院学风建设的深入开展，鼓励广大学生努力学习，奋发向上，形成优良学风，教育科学学院开展“厚德以求知，博学以践实”优良学风建设系列活动。

一、推进优良学风建设，早自习高效开展

在师范生改革的背景下，学院要求学生不仅要提高自身的科学文化修养及专业知识的储备，还要求作为一名师范生要练好基本功。除此之外，在中文的大语言环境下，很多学生的口语能力不够好，影响了对于英语的学习。因此，在早自习时间，学生们除了进行硬笔书法练习，还会朗读英语，整理笔记等。

二、培养优良学风，开展课前五分钟演讲活动

为了培养师范生的口语表达能力，提高学生的语文素养，教育科学学院开展学生课前五分钟演讲活动。演讲内容大多以优秀演讲稿、成语故事、寓言故事、名人故事、经典短文、名人小传、唐诗宋词赏析为主。作为师范生除了必备专业的基础知识外还要拥有良好的台风素养，大部分的演讲都是后天实践造就的，是经过多次训练努力才能达成的。

三、建设优良学风，加强查课活动

为提高师范生的整体素质，进一步加强对学生上课情况的检查工作，保证学院学生每天上课的出勤率，准确把握学生到课率的实际情况，教育科学学院学习部每日对学院全体师范生班级开展查课活动。根据该课表制定学委查课表，根据课节多少规律安排好，两个月换一次查课安排表，进行线上线下结合，在课前课间课后随时抽查，以防止投机取巧的情况出现。

四、营造优良学风氛围，推进晚自习自主学习活动

为加强学院的学风建设，使学院同学能合理高效地安排学习时间，以提高学院学生专业学习水平为宗旨。学院积极开展晚自习自主学习活动，学生自己制定学习计划，练习粉笔字，钢笔字，阅读专业书籍，课外文学作品来丰富自身的修养。同时，教育科学学院学生会成员轮流进行晚自习检查，以确保学生们晚自习的学习效率及学习质量。

本次的学风建设活动,为培养学生的良好学习习惯,提高学生的学习兴趣,促进教学质量的提高,营造了一个积极向上的良好学习氛围，同时在思想上提高了大家对学习的重视。教育科学学院在今后的学习工作和日常管理中,也会自觉延续学风建设精神,再接再厉,促进优良的学风形成,营造积极和谐的校园氛围。