为了能够让教育科学学院学生认识科研、了解科研，促进学生科研能力发展，引导学生树立正确的学术研究导向，培养学生严谨求实的科研作风，学院结合专业实际开展了“走进科研”系列讲座。

5月12日晚6点，刘志学副教授在文科楼201进行了系列讲座的第五讲：文本分析在教科书研究中的应用，100多名学生参加了讲座。

刘老师从研究方法出发，分别介绍了什么是文本分析、为什么进行文本分析、以教科书研究为例介绍了如何运用文本分析。最后，刘老师以《美国物理教科书中科学家形象的建构与其实》一文为例，通过分析论文的撰写过程，帮助学生更好的理解文本分析在教科书研究中的应用。

此次讲座内容丰富、氛围活跃、效果良好。刘老师通过细致、生动的讲解，使同学们对文本分析在教科书研究中的应用有了更加深入的认识和了解，为学生开展教科书研究注入了动力，奠定了基础。