秉持初心 奋楫笃行
“才感盛夏，忽而立秋”日光在云卷云舒中一天天向南移去，在夏日的余温里，“教心育才”志愿服务队支教活动也正式落下了帷幕。
回眸实践，学习与成长并存
志愿者教师们精心设计每一个课程，用心上好每一节课，微笑对待每一个学生，用爱陪伴，用实际行动去守护童心。在一个月的教学中精益求精。精心撰写教案、制作授课课件，确保线上教学高效有序开展。每次备课，队员都仔细研习课本知识，反复筛选习题资料，研究题目的不同切入点。上课时，队员也充分利用电脑设备，标画提示重点，通过视频通讯保持联系，有效提高课堂效率。同时也开展各式各样的主题教育，培养孩子们的安全意识，关注孩子们的心理健康，潜移默化的对孩子们进行爱国教育。
或许老师们不一定能够教会孩子所有的知识，但是却培养了孩子们对各种课外知识的兴趣，开拓了他们的眼界，大学生也成了他们心中的榜样。身边有榜样，心中有梦想，前进就会有方向，今后“教心育才”志愿服务队将继续秉持初心，奋楫笃行，让更多孩子能够享受生活的美好与生命的精彩。
支教感悟
王池
作为一名师范生，这已经是我第四次参加支教活动了，每次参加支教活动，对我来说都是一次次新的进步、收获与成长。所以对此次支教课堂的准备充满信心。
就这样，2022年暑期“三下乡”社会实践活动志愿服务队支教活动正式启航了。
面对这些可爱的小朋友还是会紧张，或许是对自己有着太高的要求，或许是怕辜负孩子们的期待，但更多的，是对教育的敬畏。因为我是一名师范生，未来更要教书育人，所以我知道自己的言行举止是多么重要，自己的责任是多么重大。就这样，通过最初的了解，我与我的这个小班级迅速融为了一体。经过之前的实践学习，我对支教活动有了一定的了解。所以，在备课时，相对会熟练顺利很多，但仍然不会懈怠，因为我知道，只有自己不断地汲取这些新的知识，我的学生们吸收的才会更快更好，才会更加向上。
此次活动进行的很顺利，我们相处了一个又一个的快乐时光。课上能看到他们的积极发言，是我最有成就感的时刻，这是对我备课的一个反馈，让我找到自己的特点以及不足。教学相长，也只有真正的实践，才能从中得到体会。在教学中，我们是一起成长，一起进步的过程。我们一起认真规范的学写每一个汉字，一起学习那一篇篇生动有趣的课文，还一起合作讲故事……她们天真可爱的样子无时无刻不在感染着我。
课后的作业小朋友们也能认真完成交给我批阅，我会在作业上留下批语，也会画一朵小红花以示鼓励，我希望这样能够鼓励他们，让他们更加优秀。一个单元过后，也会进行一次小测验，复习之前的内容，分数不是目的，而是希望学过的知识能够真正的记住，且学有所用。能够感受到，他们有认真的听课，没有因为我是一位小老师而搞小动作，家长们也非常支持和配合，这种尊重与认可，给了我极大的鼓励，也让我更加的自信。
时光飞逝，不知不觉志愿活动已经接近了尾声。支教，绝不仅仅是付出和奉献，更是一种对自我的反思，对人生的一种修行。真心的热爱才能为此做出最好的行动。常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”在授课的同时，自己更要储备好知识，为学生们答疑解惑。所以，在未来的学习过程中，自己也要更加努力认真学习，为未来的教学奠定强有力的基础。支教的经历赐予了我一段新鲜而又独特的体验和感悟，我的生命因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力，而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。我定将在教师的这条路上继续走下去，不断的发光发热，争取去影响更多的人，得到更多不同的体验。
教育是心心相映的，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。“爱人者，人恒爱之。”只有付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。这样，才能真正成为一名好老师。我愿把整个心灵献给孩子们，用自己的爱去感染他们，也许不是万丈光芒，但也始终温暖有光。我的学生们，期待着我们下一次的相遇！
刘佳莹
当代大学生三下乡活动中的支教活动是在我心目中一直是个神圣、值得向往的事情。当了解到有这样的机会后，我毫不犹豫的报名，终于成为教心育才支队北安小学辅导老师的一员。在上学期的假期里我也做了一次的辅导小老师，成功解锁了第一次。今年的支教虽然有距离，但知识将我和孩子们联系在了一起。总体下来，我还是感受到了支教的意义，感受到了一群志同道合的伙伴为了目标一同前行的快乐，还感受到与孩子们互动时带来的温暖。支教期间，我整天坐在电脑旁，去准备PPT，去上课。我会在一次一次的上课中有所收获，有所成长。记得刚开始时，总会躲避摄像头，讲课也会语速过快，思路不清晰，也会因为紧张而有些卡磕。但人的成长力是像杂草一样，我感觉到自己在进步，在一步一步做出改变。还记第一次上课后，我内心充满对下一次上课的期待，可能是因为自己表现还有不足之处，希望可以再次以最完美的状态给我的同学们，我一点点去分析学生的年龄段和知识掌握情况，结合课程的特殊性改变上课思路。在备课过程中不断完善，改善自己的不足之处。于是我在第二次课程中穿插了许多小情境、小故事，来调节课堂氛围。将枯燥无味的数学课变成了活灵活现的互动课结果当然是好转起来。这也让我明白了，及时发现问题然后去解决问题的重要性。我每天也会了解我的同学们思想上的不同，取他人之长，补己之短。我还会在课堂上和同学分享自己的学习方法和小学生活，这样不仅可以拉近我们之间的距离，而且能够将我踩过的坑、发现的好的学习方法传授给他们。好的学习方法和学习态度，确实能达到事半功倍的效果。我虽然利用自己的暑假时间来参与到这次的支教活动，给北安小学孩子们云上课。既丰富了自己的人生体验，也带给了我很不一样的体验，我认为支教是一件很有意义的事情。我们作为一名师范生，虽然我的专业并不是小学教育，仅仅通过这次的支教让我领悟到了，师范生无论是什么专业，都要明白自己身上的责任，是未来要成为一名教师的责任。支教的意义和价值不仅仅是让我们这群大学生们通过支教，增加了人生体验，也获得了成就感，而孩子们也是通过我们得到了知识，可以说是两全其美。我通过这次的支教活动，对自己有更好的认识和了解，也十分感谢学校能给我这次机会。我们现在正处于从学校到社会的过渡区，很多人会感到迷茫，不知道大学如何度过，也不清楚自己的价值到底是什么。这时，我们可以在支教的环境中，发现教师这个职业不易，自己既然已经成为一名师范生就要好好努力。我们要把自己的知识教授给学生，真正做到春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
暑期三下乡感悟与收获
常梦
过去每年的假期，我都是在家里闲暇度过的，白天学习一会儿，晚上则出去和朋友闲逛，生活惬意但是略显枯燥，由于疫情的原因更显枯燥。而这一切都在今年的暑假发生了改变，我做了一件非常有意义的事情，那就是报名成为一个线上支教的志愿者，开始了我人生中的第一次线上辅导。虽然是线上支教，存在着许多的不确定因素，但这并不妨碍我用尽所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。
一个月的线上支教活动说长不长，说短倒也不短，小朋友们主要是学习课业上的知识，而我们则是学习如何成为一名合格的老师。因此，我们虽说是以小老师的身份，但我们同时也是学生，从初次上课的生疏，到后来上课的引领、发散，都是进步。在支教初期的时候，和家长沟通辅导内容、辅导时间以及课后督促学生完成课后作业，我与小朋友们一起学习、一起成长。
还记得每次上课前几天，就要把课件做出来，还要在课前几分钟调试好设备，和家长一起督促小学生上课，让学生的摄像头和麦克风都打开以便于交流和互动。最开始想的很多，从开始想这些内容怎么讲，时间够不够讲，害怕不能完整的讲一节课而焦虑，到进一步思考做什么样的课件可以吸引学生的兴趣，让学生觉得不那么枯燥，以及怎么才能调动他们的学习兴趣，让学生更加活跃的参与到课堂的互动中。但是现在，我不仅可以完整的讲一节课，还可以揣测学生的疑难点，并进行有针对的措施，解决学生在学习过程中所遇到的问题。虽然短短八节课，但是对自己的影响很大，收获也很多，学会怎么讲课学生可以听懂，学会怎么和学生交流互动，学会怎么与家长沟通督促学生上课和完成课后作业。曾经以为，老师只是在讲台上讲自己已经做好的课件和知识点，然后批改一下课后作业，等自己真正的面对学生讲课时才知道其中的不易，在备课时所付出的精力，面对学生的疑难问题时怎样进行有效的讲解，面对家长应该怎样进行沟通，才懂得老师在授课时所倾注的心血，支教的时间虽然短暂，只有短短的八节课，但是也让我懂得了作为老师的幸福，也对老师的身份有了更深层次的理解，源自于天真的小孩，听他们回答对了问题而开心，看见他们努力做练习题而开心，支教时间虽然过去了，但是却留下了深刻的回忆。
虽然我不能在短短的八节课教会他们很多知识，但是我相信多学一次总是没有错的，支教时间虽然结束，但是我的“教学时间”还没有结束，以后也希望自己会成为一名优秀的老师，让学生不单单的因为学习成绩而开心，还可以有许多充满无线精彩的未来。我虽然没有办法把我想的事情全部变成现实，但是我想做的事，一定不要辜负自己的初心，让自己有限的帮助转化成无线的帮助。
迟淅文
正所谓所爱隔山海，山海皆可平。在2022年7月18日这天，我们开启了去往北安小学的一个月线上之旅，我们的心跨越山川河流，飞跃江河湖海，在一根纤细的网线的连接下在屏幕上与小朋友们相见，虽然只有短短的15天，但这段时间的所见、所闻、所教依然令我感慨万千。
过去每年的假期，我都是在家里闲暇度过的，白天学习一会儿，晚上则跟父母出去散散步，生活惬意但是略显枯燥。而这一切都在今年夏天发生了改变，我做了一件非常有意义的事情，那就是成为一个线上支教志愿者，开始我人生中的第一次线上辅导。虽然是线上支教，存在着许多的不确定因素，但这并不妨碍我用尽所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。
一个月的线上支教活动说长不长，说短倒也不短，我们与小朋友们一起学习、一起成长，小朋友们主要是学习课业上的知识，而我们则是学习如何成为一名合格的老师。从初次上课的生疏，到后来上课的引领、发散，从刚开始怯生生叫老师，到后来主动给我打视频亲切叫姐姐，这其中的变化包含着满满的温馨，我们一起学习诗词、课文，一起学习中华民族传统美德，一起玩词语接龙。支教虽已结束，但现在回想起来心中还有说不完的喜悦和感动，我们的支教生活可以说是有苦有甜，但是这个苦却有着非同一般的意义，因为在这苦涩中藏着无尽的甜蜜。
还记得那些天的我们，每天上课的前一天晚上一起商量第二天的课程内容，做什么样的课件，在课堂中增加什么样的内容不会让他们觉得枯燥乏味，以及应该如何更好地让他们理解课程内容和更加积极踊跃的参与到互动当中等等。曾经以为，老师只是站在讲台上讲那些早已经烂熟于心的知识点，然后再改改作业而已，等真正自己上课时才深知其中的不易，才看到那隐藏在暗中不为人所知的备课所倾注的心血。支教的时间虽然很短，但它使我对教师的身份有了更深刻的了解，也让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它来源于没有功利的天真的孩子们，也来自于平凡工作中的每一滴感动。可能我并没有留下什么东西，但是却带走了许多值得珍藏的回忆。
我深刻感受到了这次线上支教对于我来说是一场心灵的修行。如果有人问我支教有什么意义，我会说我们打开了一扇窗户，让孩子们看到了外面的世界，多多少少能对他们产生一些积极的影响，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去看看世界的动力和憧憬。同时，我希望这些孩子能够早早的明白为什么要用功学习，也希望他们明白，年少时多受一些读书的苦，将来才能少受一些生活的苦，而不是在日后处于被生活压迫的困境时再后悔曾经浪费的时光。
支教虽然已经结束了，但是一颗颗牵挂的心还留在那里，我的“教学活动”也还没有结束，我由衷地祝愿孩子们天天开心，可以做自己想做的事，成为自己想成为的人，我们一定会再见面，那时是以更好的面容，一定！
展望未来，理想与希望协行
支教的时间或许算不上久，但是大家却在有限的时间内竭尽所能，努力为孩子们的童年留下一抹不一样的色彩，让孩子们敢于展翅翱翔，最终看到更加蔚蓝的天空志愿者们将爱撒在了这片热土，孩子们的梦想之花也必定会灿烂绽放。
支教的接力棒将在一代又一代成员的手里传递，相信“教心育才”志愿服务队会继续向阳而生，不断开启支教新征程。
翻开夏日的篇章
是“玻璃晴朗，橘子辉煌”
是“蝉鸣聒耳，惠风和畅”
这个盛夏由孩子们点亮
短暂而美好，热烈而滚烫
